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| 基于Rasch模型的高中化学学科核心素养测评研究——以“变化观念与平衡思想”为例 | |
| 引用本文： | 谢云芝,李远蓉.基于Rasch模型的高中化学学科核心素养测评研究——以“变化观念与平衡思想”为例[J].化学教育,2020,41(21):7-15. |
| 作者姓名： | 谢云芝 李远蓉 |
| 作者单位： | 1.重庆市第八中学校 重庆 400030; 2.西南大学化学化工学院 重庆 400715 |
| 摘 要： | 以《普通高中化学课程标准(2017年版)》对“变化观念与平衡思想”素养的内涵描述和水平划分为例,开发高中生“变化观念与平衡思想”素养测试题,运用Rasch测量模型对工具的质量进行检验、优化并加以运用。结合测试数据调查了学生“变化观念与平衡思想”素养水平现状,分析了研究被试能力值的学校差异和班级差异,并对该素养培养提出建议。 |
| 关 键 词： | Rasch模型 化学学科核心素养 测评工具 变化观念与平衡思想 |
Measuring Student's Chemical Core Literacy of “Changing Ideas and Balance Thinking” in Senior High School Based on Rasch Model |
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| XIE Yun-Zhi,LI Yuan-Rong.Measuring Student's Chemical Core Literacy of “Changing Ideas and Balance Thinking” in Senior High School Based on Rasch Model[J].Journal of Chemical Education,2020,41(21):7-15. | |
| Authors: | XIE Yun-Zhi LI Yuan-Rong |
| Institution: | 1. Chongqing No.8 Secondary School, Chongqing 400030, China; 2. School of Chemistry and Chemical Engineering, Southwest University, Chongqing 400715, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | Rasch model chemical core literacy evaluation instrument changing ideas and balance thinking |
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