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| 新教材"充要条件"教学设计 | |
| 引用本文： | 罗强.新教材"充要条件"教学设计[J].数学通报,2002(5):34-36. |
| 作者姓名： | 罗强 |
| 作者单位： | 苏州市第十中学,215006 |
| 摘 要： | 1 教材分析充要条件是中学数学中最重要的数学概念之一 ,它主要讨论了命题的条件与结论之间的逻辑关系 ,目的是为今后的数学学习特别是数学推理的学习打下基础。在旧教材中 ,这节内容安排在《解析几何》第二章“圆锥曲线”的第三节讲授 ,而在新教材中 ,这节内容被安排在数学第一册 (上 )第一章中“简易逻辑”的第三节。除了教学位置的前移之外 ,新教材中与充要条件相关联的知识体系也作了相应的扩充。在“充要条件”这节内容前 ,还安排了“逻辑联结词”和“四种命题”这二节内容作为必要的知识铺垫 ,特别是“逻辑联结词”这部分内容是第一… |
| 关 键 词： | 教材 “充要条件” 教学设计 简易逻辑 数学 |
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