坐标图对试题难度的影响及启示

2011年高考试题中有较多的以“坐标图”呈现信息的试题，试题着重考查学生的图形转换能力。信息呈现方式的变化，在多大程度上引起试题难度的变化，这种相关性的研究就显得及时和非常必要，并且能够对教学有所帮助和启发。学生信息采集能力和转换能力的培养问题业已摆在教育者的面前，由于存在不同的教育观念，于是就有着不同的取舍和迥异的教育行动。