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| 科学方法显性化的教材编写研究——以单摆模型建构为例 | |
| 引用本文： | 魏舜芷,陈刚,刘紫微. 科学方法显性化的教材编写研究——以单摆模型建构为例[J]. 物理通报, 2021, 0(2): 154-157 |
| 作者姓名： | 魏舜芷 陈刚 刘紫微 |
| 作者单位： | 华东师范大学教师教育学院;同济大学第一附属中学 |
| 基金项目： | 华东师范大学第五届教育学部大学生科研基金项目“对高中物理必修教材中科学方法呈现的研究——以人教版、粤教版、沪科版为例”阶段性成果,项目编号:ECNUFOE2019ZD009。 |
| 摘 要： | "模型建构"是物理学科核心素养的重要组成部分,"模型法"是培养学生模型建构能力的重要方法.文章尝试以模型法建构"单摆"模型为例来研究中学物理教材编写应如何合理显性化科学方法,并提供一定的教材编写建议. |
| 关 键 词： | 科学方法 显性化 单摆 模型法 教材编写 |
Study on Textbook Compilation with Explication of Scientific Methods |
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