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| 值得一走的"弯路"——"装球问题"课堂讨论一例 | |
| 引用本文： | 王昌元.值得一走的"弯路"——"装球问题"课堂讨论一例[J].数学通报,2007,46(3):27-29. |
| 作者姓名： | 王昌元 |
| 作者单位： | 湖北省松滋市教师进修学校,434200 |
| 摘 要： | 在一节习题课上,学生对一个问题(本文“问题Ⅲ”)提出了老师备课时未考虑到的一种解法.对此,老师随机应变,利用学生的解法因势利导地做了一点“文章”.这样,便使问题Ⅲ的解答走了一段“弯路”.然而,这段弯路却引发了学生浓厚的学习兴趣.本节课原来的安排是,先由师生一起探讨三个“装球问题”的解法.然后由学生完成几道相关的习题.三个“装球问题”是:设m,n∈N ,且m |
| 关 键 词： | 课堂讨论 装球问题 随机应变 学习兴趣 习题课 学生 解法 老师 |
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