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| 以点带面 方法自现——高三复习课“物理中的图像思想”教学设计 | |
| 作者姓名： | 张燕怡 |
| 作者单位： | 中国人民大学附属中学 |
| 摘 要： | 物理图像能形象直观地表示物理量间的关系,帮助建立概念、理解规律、呈现情景,同时也是解决物理问题的一种重要方法.在高三二轮复习阶段,有必要抓住图像的统一特征,进行系统的专题教学.由于图像问题素材繁多,专题复习容易落入枚举、归纳、堆砌的窠臼.为此,笔者在教学中从"读图""画图""析图"3方面进行切入,让学生经历3个有一定挑战性的例题解答过程,以此带出物理图像问题中最通用、最本质的方法和注意事项,再上升到理论高度进行总结. |
| 关 键 词： | 物理图像 线性关系 实验探究 变化率 积分思想 |
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