| 应用美学原理进行愉悦式教学的尝试 |
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| 引用本文： | 钟美玲,甘祥根,廖小玲. 应用美学原理进行愉悦式教学的尝试[J]. 技术物理教学, 2004, 12(4): 2-3 |
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| 作者姓名： | 钟美玲 甘祥根 廖小玲 |
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| 作者单位： | 江西信息应用职业技术学院,南昌,330043 |
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| 摘 要： | 由于物理学的学习难度均较大,使学生学习完全处于被动状态,如何扭转此局面呢?愉悦式教法定能如愿。1 让学生充分领略学科的美 要学好物理,首先必须对它们产生兴趣.学科安排本身就是一种美,加之论述的逻辑
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| 关 键 词： | 学生学习 愉悦 教法 难度 美学原理 尝试 教学 物理学 状态 扭转 |
Attempt to Carry on Enjoyable Teaching With the Principle of Aesthetics |
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| Zhong Mei-ling,Gan Xiang-gen,Liao Xiaoling. Attempt to Carry on Enjoyable Teaching With the Principle of Aesthetics[J]. Technical Physics Teaching, 2004, 12(4): 2-3 |
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| Authors: | Zhong Mei-ling Gan Xiang-gen Liao Xiaoling |
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