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对物理高效课堂教学的思考和实践
引用本文:
全瑞峰.对物理高效课堂教学的思考和实践[J].物理通报,2016,35(10):50-54.
作者姓名:
全瑞峰
作者单位:
涉县天津铁厂第二中学
摘 要:
高效课堂是有教育教学理论指导的课堂; 高效课堂是教育教学环节顺序而完整的课堂; 高效课堂是注 重发挥“ 双主体( 教师是主导主体, 学生是学习主体) ”的课堂; 高效课堂是充满师生间思维碰撞的课堂; 高效课堂是 充满人文关怀的“ 人本课堂” ;高效课堂是激发师生总结和反思的课堂
关 键 词:
高效课堂
“
双主体(
教师是主导主体
学生是学习主体)
”
人文关怀
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