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| 基于评价量表的“ 双生子佯谬”教学实践与启示 | |
| 引用本文： | 陈,野.基于评价量表的“ 双生子佯谬”教学实践与启示[J].物理通报,2018,37(3):38-42. |
| 作者姓名： | 陈 野 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰第二中学 |
| 摘 要： | 运用三级评价量表, 对“ 双生子佯谬” 问题开展教学. 文中介绍了学生对“ 双生子佯谬” 问题研究的评价
量表设计思想, 实施过程和取得的教学成效, 并在此基础上获得了一定的启示 |
| 关 键 词： | 评价量表 双生子佯谬 教学实践 有效教学 |
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