| 实验教学中科学素质的培养 |
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| 引用本文： | 方大学.实验教学中科学素质的培养[J].化学教育,2001,22(1):32-34. |
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| 作者姓名： | 方大学 |
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| 作者单位： | 浙江义乌中学,322000 |
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| 摘 要： | 科学素质是现代人的综合素质的一个重要方面，它是一个人的科学认知水平、科学认知能力、科学实践能力和科学创新能力的综合体现。传统的化学教学存在重视知识，忽视智能、忽视实践、忽视创造的偏向，实际上智能、实践、创造是各种能力的集中体现和综合运用，特别是创新能力，正是当今社会最重要的科学素质，是智力的最高形式，应引起化学教育工作者的高度重视，否则，很难把学生培养成创造型人才。本人试从化学实验教学角度对科学实践能力与创新能力的培养作一初步探讨。
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| 关 键 词： | 科学素质 科学实践 培养 创新能力 科学认知 实验教学 化学教学 忽视 初步探讨 偏向 |
Fostering Students' Science Literacy in Experiment Teaching |
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| FANG Daxue.Fostering Students' Science Literacy in Experiment Teaching[J].Journal of Chemical Education,2001,22(1):32-34. |
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| Authors: | FANG Daxue |
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