新工科牵引下大学物理实验课程改革与实践 |
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引用本文: | 秦平力,余雪里,马良.新工科牵引下大学物理实验课程改革与实践[J].物理与工程,2023(2):73-80. |
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作者姓名: | 秦平力 余雪里 马良 |
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作者单位: | 武汉工程大学数理学院 |
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摘 要: | 工程素养的培养离不开“大学物理实验”等自然科学课程的支撑。在大学物理实验教学过程中,开展“课内+课外”“课堂+现场”“线上+线下”“平时+期末”在内的系列课程改革,突出实验创新,形成以“理论知识内化、实验能力提升、工程素养培养”为目标,以“教学内容重构、平台建设创新、评价体系完善”为载体,以“提升教师教学创新意识和能力”为支撑,以“融合现代化信息技术”为手段的“四位一体”课程改革思路,建构“理论课堂-实验实践-大赛创新”协同育人模式,提升工科生的工程素养,夯实新时代一流专业建设和工程教育专业认证的基石。
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关 键 词: | 新工科 大学物理实验 工程素养 创新能力 “双线”混融 |
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