|
|||||
|
|
| 从“个人所得税”的求解谈“图示法”教学 | |
| 引用本文： | 杨帅.从“个人所得税”的求解谈“图示法”教学[J].上海中学数学,2014(4). |
| 作者姓名： | 杨帅 |
| 作者单位： | 201306,上海市秋萍学校 |
| 摘 要： | 应用题教学一直是初中数学教学的难点.由于初中学生阅读能力和抽象思维能力的限制,学生往往很难提取出应用题中的数量关系,特别是遇到某些数量复杂的应用题,往往不知该从哪里人手,所以教师把应用题的求解过程讲透、讲清楚就显得尤为重要.笔者探讨了几种“个人所得税”问题的讲解过程,从学生的“知识生长点”出发,借助于各种图形、表格,把单一的语言文字化为条理清楚又直观的图示,达到了一定的教学效果. |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |