| 同一实验的不同设计引发的教学反思——基于高中化学“温度对化学平衡影响”2个实验教学片断的评析 |
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| 引用本文： | 王先锋.同一实验的不同设计引发的教学反思——基于高中化学“温度对化学平衡影响”2个实验教学片断的评析[J].化学教育,2015,36(23):30-32. |
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| 作者姓名： | 王先锋 |
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| 作者单位： | 浙江省桐庐分水高级中学 杭州桐庐 311500 |
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| 摘 要： | 现行高中化学3个版本的教科书关于"温度对化学平衡影响"的实验设计各不相同,对教师教学行为也产生了不同的影响。通过呈现2位教师的相关教学片段实录,对其教学行为进行比较,并结合新课程实施过程中的典型问题进行剖析,阐明了"化学实验教学不仅要帮助学生获取知识,更要兼顾培养学生未来发展所需的创新精神及实践能力"的教学观点。
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| 关 键 词： | 实验设计 教学行为 教学反思 化学平衡的影响因素 |
Teaching Reflection on Different Experimental Design for the Effect of Temperature on Chemical Equilibrium |
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| WANG Xian-Feng.Teaching Reflection on Different Experimental Design for the Effect of Temperature on Chemical Equilibrium[J].Journal of Chemical Education,2015,36(23):30-32. |
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| Authors: | WANG Xian-Feng |
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| Institution: | Tonglu Fenshui High School, Tonglu 311500, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | experiment design teaching behavior teaching reflection influence factors of chemical equilibrium |
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