| 化学实验操作考查能否得到可信的评价结果——以初三物质鉴别实验为例 |
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| 引用本文： | 麦裕华,林建芬.化学实验操作考查能否得到可信的评价结果——以初三物质鉴别实验为例[J].化学教育,2014,35(15):36-40. |
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| 作者姓名： | 麦裕华 林建芬 |
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| 作者单位： | 1. 广东广州市协和中学 510160;2. 华南师范大学化学教学与资源研究所 广东广州 510006 |
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| 摘 要： | 以内地新疆高中班预科学生完成初三化学课程中3种固体粉末的鉴别实验为例，了解实验操作考查的评分者间信度的具体情况和影响因素。在本研究中，2位评分者的评分有较大的差异和较低的一致性，评分者间信度较低。试题的复杂性、监考学生的人数、评分标准的设计、评分者对评分标准的理解这4方面影响着评分者间信度。建议实验操作考查组织者控制监考学生的人数，加强评分者的培训工作，真正发挥实验操作考查的评价功能。
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| 关 键 词： | 评分者间信度 表现性评价 实验操作考查 物质鉴别实验 |
Research on the Reliability of Examination of Chemical Experiment Operation with Example of Substances Identification Experiment in Junior High School Chemistry |
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| MAI Yu-Hua,LIN Jian-Fen.Research on the Reliability of Examination of Chemical Experiment Operation with Example of Substances Identification Experiment in Junior High School Chemistry[J].Journal of Chemical Education,2014,35(15):36-40. |
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| Authors: | MAI Yu-Hua LIN Jian-Fen |
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