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“挖掘”教学策略在高等数学教学中的应用
作者姓名:王霞
作者单位:天津科技大学,理学院,天津,300222
基金项目:天津市高等教育学会"十一五"教育科学研究课题 
摘    要:由于数学所具有的特点,在高等数学教学中,运用"挖掘"教学策略,对高等数学中哲学思想、数学内容本身及数学问题中的隐含条件进行挖掘、培养学生学习数学的兴趣,同时培养学生具有发现问题、提出问题、探索问题的能力及创造性思维能力.

关 键 词:数学教学  “挖掘”教学策略  创造性思维
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