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| 把数学思想贯串于教学过程的始终 | |
| 引用本文： | 方银明,刘捷.把数学思想贯串于教学过程的始终[J].数学通报,1995(6):4-7. |
| 作者姓名： | 方银明 刘捷 |
| 作者单位： | 湖北省沙洋中学，湖北省沙洋师范 |
| 摘 要： | 把数学思想贯串于教学过程的始终方银明，刘捷（湖北省沙洋中学）（湖北省沙洋师范）人类终生都在接受问题的挑战．人们解决问题就是在脑海中构筑一项项的思维工程，这是一个无止境的艰巨的工程．我们数学工作者面临的数学问题浩如烟瀚，也是千变万比，且新的问题层出不穷... |
| 关 键 词： | 数学思想 数学教学 教学过程 分类思想 化归思想 数学逻辑规则 |
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