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| 加强物理情境教学培养提高学生能力 | |
| 作者姓名： | 杨伶凤 |
| 作者单位： | 广西柳州市第一职业技术学校,545007 |
| 摘 要： | 布鲁纳认为:学习者在一定的问题情境中,对学习材料的亲身体验和发展过程,才是学习者最有价值的东西．在物理教学中,给学生创设物理情境、让学生通过情境的观察思考,归纳出蕴含于情境中的物理知识非常重要．根据学生的实践经验创设情境问题,以自然现象、生产、生活实际、现代科技为素材进行设置, |
| 关 键 词： | 加强 物理情境 教学培养 物理知识 观察思考 学生 物理教学 价值 发展过程 亲身体验 学习材料 问题情境 布鲁纳 |
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