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| 关注思路还要思路自然——议圆周角定理的教与学 | |
| 引用本文： | 李延林.关注思路还要思路自然——议圆周角定理的教与学[J].数学通报,2011,50(6). |
| 作者姓名： | 李延林 |
| 作者单位： | 首都师范大学,100048 |
| 摘 要： | 数学教育的一个核心价值是发展学生的思维品质,这一点似乎已经被所有的数学教师接受,并赋之教育实践.近来,我听了若干节初中数学定理教学课,感觉到教师在关注学生自主学习、关注学生思维上,下了很大功夫,也有很大成效.现在的定理教学,已经很少一上来就直接给出定理,然后证明,而是尽量引导学生发现定理,再证明之.有些遗憾的是,一些教学过程还不能很好地体现认知的合理的思维,自然的思维,自主的思维. |
| 关 键 词： | 课堂教学 数学教育 数学教师 学生思维 圆周角 定理教学 引导学生 定理证明 思路 圆心角 |
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