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| 数学问题探究式学习的策略 | |
| 引用本文： | 徐进勇.数学问题探究式学习的策略[J].数学通讯,2010(Z4). |
| 作者姓名： | 徐进勇 |
| 作者单位： | 江苏省海州高级中学; |
| 摘 要： | 在人类的学习活动中,包括两种不同类型的学习方式——接受性学习和探究式学习.探究式学习能让学生经历知识与技能的形成与巩固过程,经历思维的发展过程,经历问题的解决过程,从而将知识、技能、情感内化为生命中的财富.探究式学习能使学生的学习欲望得到激发,学习潜力得到拓展,真正成为知识建构的筑路者,在积累直接经验、培养创新精神和实践能力方面有独到之处.策略是经过思维而形成的一种 |
| 关 键 词： | 三次函数 数学问题 三点共线 案例 学生 知识建构 探究式学习 策略 数学知识 对称图形 |
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