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| 在解决“消防车调配问题”过程中理解数学建模 | |
| 作者姓名： | 张文涛林健 |
| 作者单位： | 广东深圳中学518024; |
| 摘 要： | 1引言《普通高中数学课程标准(2017年版)》[1]强调学生综合实践素养能力的培养,并由此推动育人模式的改革.新课标把“数学建模”列为数学六大核心素养之一,而“数学建模与数学探究活动”作为高中数学课程四大主线之一,被列入必修与选择性必修课程.数学建模具有综合性强、与其他五大核心素养联系紧密的特点,是培养学生综合实践素养的重要内容. |
| 关 键 词： | 必修课程 核心素养 数学建模 育人模式 高中数学课程 数学探究活动 实践素养 综合性强 |
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