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一道积分不等式的命题研究——演绎深化,逆推生成
摘 要:
从"演绎深化"、"逆推生成"的角度,对2014年全国硕士研究生入学考试数学(二)第19题的命制进行研究,以帮助学生理解命题,提升高校教师命题技术水平.
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