|
|||||
|
|
| 创设情境让物理课堂充满生机与活力 | |
| 引用本文： | 高飞.创设情境让物理课堂充满生机与活力[J].技术物理教学,2006,14(3):10-11. |
| 作者姓名： | 高飞 |
| 作者单位： | 甘肃长庆石油学校,745217 |
| 摘 要： | 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”要创造最佳教学效果，对比较抽象、枯燥的物理，创设一个生动形象的教学情境尤显重要。教学情境的创设手段和方法多种多样，下面结合本人的教学实际，谈一些自己的见解。 |
| 关 键 词： | 创设情境 物理 活力 课堂 教学效果 教学情境 爱因斯坦 老师 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |