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| 注重探究式学习引发学生自主建构 | |
| 引用本文： | 钱桂荣.注重探究式学习引发学生自主建构[J].中学数学,2011(3). |
| 作者姓名： | 钱桂荣 |
| 作者单位： | 江苏省锡山高级中学,214154 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准》明确指出:数学探究、数学建模、数学文化是贯穿于整个高中数学课程的重要内容,这些内容不单独设置,渗透在每个模块或专题中.数 |
| 关 键 词： | 自主建构 高中数学课程标准 解决问题 学生 直角三角形 探究式学习 数学文化 探究活动 新教材 数学探究 |
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