| 物理化学的互动-探究式教学研究——以二组分理想溶液系统的气、液平衡的讲授为例 |
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| 引用本文： | 杨喜平.物理化学的互动-探究式教学研究——以二组分理想溶液系统的气、液平衡的讲授为例[J].化学教育,2016,37(12):14-17. |
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| 作者姓名： | 杨喜平 |
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| 作者单位： | 河南工业大学化学化工学院 郑州 450001 |
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| 基金项目： | 河南省教育厅教学改革项目——应用化学省级特色专业(0001871-1)，河南工业大学优培工程立项课题 |
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| 摘 要： | 在二组分理想溶液系统的气、液平衡的教学中运用了互动-探究的教学法,具体教学过程为:制定互动-探究的教学目标;通过设置互动环节,启迪学生深层次学习;通过对比分析,探讨结论,采用互动-探究式教学,能深刻挖掘所学内容在基本概念、基本理论方面的生长点等,取得了非常好的教学效果。
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| 关 键 词： | 互动-探究教学 物理化学 气、液平衡 二组分理想溶液 |
Interaction-Inquiry Teaching of Physical Chemistry with Example of Gas-Liquid Equilibrium of Ideal Two Component Solution System |
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| YANG Xi-Ping.Interaction-Inquiry Teaching of Physical Chemistry with Example of Gas-Liquid Equilibrium of Ideal Two Component Solution System[J].Journal of Chemical Education,2016,37(12):14-17. |
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| Authors: | YANG Xi-Ping |
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| Institution: | School of Chemistry and Chemical Engineering, Henan University of Technology, Zhengzhou 450001, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | interaction-inquiry teaching physical chemistry gas-liquid equilibrium ideal two component solution system |
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