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| 借助化归思想提升导数教学效率 | |
| 引用本文： | 毛庆华.借助化归思想提升导数教学效率[J].中学数学,2024(5):62-64. |
| 作者姓名： | 毛庆华 |
| 作者单位： | 江苏省江阴高级中学 |
| 摘 要： | <正>《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出：“数学教育帮助学生掌握现代生活和进一步学习所必需的数学知识、技能、思想和方法.”数学思想被纳入数学教育的内容.教学实践中需要把握导数教学的良好契机，注重化归思想的有效渗透，促进教学效率的有效提升.1 函数与方程的转化函数与方程联系紧密.在导数教学中，结合化归思想，创设函数与方程相互转化的教学情境，有助于加深学生对函数与方程关系的认识，掌握解答导数问题的高效思路. |