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| 物理美学思想的育人价值 | |
| 引用本文： | 宫玉珍.物理美学思想的育人价值[J].技术物理教学,2005,13(3):18-19. |
| 作者姓名： | 宫玉珍 |
| 作者单位： | 北京市建筑材料工业学校,102403 |
| 摘 要： | “美”有不同的表现形式．绘画、自然风景以及音乐等，是直接作用于人的感官使人感受到的美的形式；另一种美则是通过人的感官反映到意识中，这些信息经过理性加工才能感觉到它的美．这种美体现的是一种内在结构的和谐、有序的理性美，正像有位科学家说过“科学家的灵窍，诗人的心扉，画家的慧眼，所感受到的都是同样的和谐，同样的优美．”而物理学之美体现的就是这后一种的理性美． |
| 关 键 词： | 物理学 育人价值 美学思想 理性美 自然风景 科学家 感受 感官 和谐 |
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