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| 创设问题情境培养学生知识迁移能力 | |
| 作者姓名： | 张少刚 |
| 作者单位： | 明德实验学校,江苏,邳州,221300 |
| 摘 要： | 迁移现象是一个普遍的心理现象，迁移规律的运用也是物理教学中的重要手段。这就需要教师善于创设新的问题情境，把迁移规律与物理教学有机地结合起来，在教学中培养学生的正迁移能力，对物理的教与学都有着积极的意义。高中物理课程标准中对知识的应用解释为：“在新的情境中使用抽象的概念、原则，进行总结、推广，建立不同情境下的合理联系。”这就要求教师在教学过程中要善于创造新情境，培养学生在新情境下运用知识解决问题的能力， |
| 关 键 词： | 迁移能力 问题情境 知识 学生 物理教学 迁移规律 心理现象 课程标准 高中物理 |
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