|
|||||
|
|
| 在停顿中蓄势 在等待中迸发——一个关于“教学留白”的主题研讨纪要 | |
| 引用本文： | 严昌东,王克亮.在停顿中蓄势 在等待中迸发——一个关于“教学留白”的主题研讨纪要[J].数学通讯,2012(2):1-3. |
| 作者姓名： | 严昌东 王克亮 |
| 作者单位： | 江苏省射阳中学;江苏省射阳县教育局教研室 |
| 摘 要： | 在平时的教学工作中,笔者发现有的老师课前花了很多功夫去备课与准备,对教学内容的研究也达到了一定的高度,但因授课方式欠佳,未能达到理想的教学效果.比如,本该让学生静静思考的时候,老师很快作了提示;本该让学生回答的问题,老师随口说出了答案;本该让学生板演或练习的时候,老师自己却作了板书.有时,甚至出现老师一边说让学生来完成,一边却不由自主地包办代替的现象.不难看 |
| 关 键 词： | 异面直线 学生学习 教学工作 实施策略 研讨纪要 教学内容 教学效果 老师 教学策略 引导学生 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |