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| 数学核心素养引领下的单元教学设计——以“高三二轮复习解三角形”为例 | |
| 作者姓名： | 于莺彬 刘海龙 |
| 作者单位： | 1. 山东省青岛第六十六中学 |
| 摘 要： | 单元教学设计不是单纯的知识点传输与技能训练的安排,而是教师基于学科素养,思考怎样描绘基于一定目标与主题而展开探究活动叙事的活动,目的是为了创造优质的教学.本文通过高三二轮复习解三角形这一节的单元教学设计,重点说明如何通过结构不良问题进行合理的问题设置,从而提升学生的思维能力,发展学生的数学核心素养. |
| 关 键 词： | 单元教学设计 学科核心素养 结构不良问题 开放题 |