|
|||||
|
|
| 指向高阶思维的学历案设计实践研究 | |
| 作者姓名： | 曹东 |
| 作者单位： | 江苏省怀仁中学 |
| 摘 要： | 以"闭合电路欧姆定律"单元学习的学历案编写为例,阐述了学历案编写的技术路径和具体操作方法.以课程标准为指导,确定学习单元,制定指向高阶思维的学习目标和评价任务;设计问题链,以实验为载体促进学生高阶思维的形成;课后反思与作业激发学生的元认知,评价学生高阶思维的达成度. |
| 关 键 词： | 高阶思维 学历案 问题链 学习评价 |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |