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“共振”现象的创新教学设计

作者姓名：	卢政李德安

作者单位：	华南师范大学物理与电信工程学院

摘要：	通过系列实验的改善与创新,结合不同领域的实际应用,增进学生对"共振"现象的认识,理解产生"共振"的条件,体会物理与生活的联系.
关键词：	共振受迫振动教学实验创新