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| 基于物理核心素养的概念课教学设计研究——以“浮力”教学为例 | |
| 作者姓名： | 李安发 |
| 摘 要： | 基于物理核心素养,以"浮力"教学为例,阐述在教学设计中如何以实验为载体引导学生自主探究,从确立教学目标、趣味导入新课、建构物理观念、激活科学思维、深入科学探究、培养科学态度和责任等方面,探讨如何在物理教学中落实核心素养,促进学生科学品质的形成,提高学生的科学思维能力、科学探究能力和解决问题的能力. |
| 关 键 词： | 物理核心素养 教学设计 科学探究 浮力 |
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