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| 自制综合创新教具突破静电教学重点 | |
| 引用本文： | 陈泓宇,项浩原,郝睿.自制综合创新教具突破静电教学重点[J].物理通报,2022(1):105-108. |
| 作者姓名： | 陈泓宇 项浩原 郝睿 |
| 作者单位： | 宁夏大学物理与电子电气工程学院 |
| 基金项目： | 宁夏大学研究生创新项目,项目编号:GIP2021005;自治区级教学改革研究与实践项目,项目编号:NXBJG2018020。 |
| 摘 要： | 不少教师在教学电学知识时,无法让学生形象地体验到电学概念.依托创新实验教具开展的教学不仅可以起到化抽象理论为形象认知的作用,还可以充分调动学生学习积极性,激发学习兴趣.本文设计了"静电跑道"与"悬浮静电泡"课堂教具,并对教具的原理、制作、使用过程与课堂应用进行分析,从而帮助教师建构探究型课堂,进而起到通过实验现象解释内化知识要点、依托原理分析渗透物理核心素养的作用. |
| 关 键 词： | 实验教具 静电现象 悬浮静电泡 静电跑道 |
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