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| 怎样使学生在解题中少犯错误 | |
| 引用本文： | 孙道斌.怎样使学生在解题中少犯错误[J].上海中学数学,2006(3):25-26. |
| 作者姓名： | 孙道斌 |
| 作者单位： | 274000,山东省菏泽市第二中学 |
| 摘 要： | 学生在解题时出现一些错误是不可避免的,错误一方面表明学生对所学知识还没有完全掌握,需要适当补缺;另一方面说明老师的教法还存在一些问题,需要适当调整.如何对待学生在数学解题时所犯的错误?怎样使学生在数学解题中少犯错误?本文结合平时的教学实践,谈几点认识和体会,供大家参考.1.创设错误情景,暴露错误形成的过程.讲解一个新概念、新定理时,教师要注意创设一些错误情景,故设陷阱,让学生“受骗上当”,然后展开讨论,认真加以剖析.这样,不仅可以使学生了解错误的形成过程,而且还有助于学生加深对知识的理解.例1判断下列函数的奇偶性.(1)f(… |
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