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| “用打点计时器测速度”教学案例及分析 | |
| 引用本文： | 邓中良.“用打点计时器测速度”教学案例及分析[J].物理通报,2008(2):30-32. |
| 作者姓名： | 邓中良 |
| 作者单位： | 太和一中,安徽,太和,236600 |
| 摘 要： | 与以往课程改革相比,本次课改是最彻底的一次.作为国家颁布的法规性文件,<课程标准>把"科学探究及物理实验能力要求"与"共同必修模块"和"选修模块"并列,且放在内容标准的首位.从提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作等方面都提出了具体的要求,突出了探究与实验在物理教学中的地位. |
| 关 键 词： | 打点计时器 速度 教学案例 分析 timer Object Velocity Measuring Experiment Analysis Case 地位 物理教学 交流与合作 评估 数据 设计实验 计划 猜想与假设 问题 |
Teaching Case and Analysis about the Experiment of Measuring the Velocity of an Object by RBI timer |
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| Authors: | Zheng Zhongliang |
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| Keywords: | |
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