| 由一道物理习题谈学生的科学精神的培养 |
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| 引用本文： | 王冰峰,杨春香.由一道物理习题谈学生的科学精神的培养[J].物理通报,2002(11):16-17. |
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| 作者姓名： | 王冰峰 杨春香 |
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| 作者单位： | 1. 浙江大学物理系,浙江,杭州,310028
2. 义马市直中学,河南,义马,472300 |
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| 摘 要： | "请比较3.1 cm和3.10 cm两个长度测量值所表示意义的不同之处."这是一道很简单的关于刻度尺测量的问题,也是中学生刚刚接触物理课程时首先要学习的知识.它涉及到了刻度尺测量中的"精确度"、"有效数字"、"测量时所使用的刻度尺的最小刻度"以及"测量者的估计值"等多个基本知识点,在教学活动中恰当地处理这些基本知识点,从而可渗透对学生"科学精神"的培养.
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| 关 键 词： | 物理习题 学生 科学精神 物理教学 素质教养 中学 |
Discussing how to Educate the Scientific Spirit of Student from a Physical Exercise |
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| Authors: | Wang Bingfeng |
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| Keywords: | |
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