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| 空间轨迹问题的求解策略 | |
| 引用本文： | 王以清.空间轨迹问题的求解策略[J].数学通讯,2009(5):32-33. |
| 作者姓名： | 王以清 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市第一中学,430024 |
| 摘 要： | 通常的立体几何题是线面平行和垂直关系的证明题或空间的角、距离、体积的计算题，随着新的课程标准的实施。一些融开放性、探索性、交汇性于一体的问题成为课堂关注的热点．如空间动点轨迹问题，它既有利于激发学生参与的积极性。培养学生的各种思维能力，又能起到沟通立体几何与解析几何、立体几何与代数之间联系的作用，下面谈谈这类问题的求解策略． |
| 关 键 词： | 动点轨迹问题 求解策略 立体几何题 学生参与 垂直关系 课程标准 思维能力 解析几何 |
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