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| 例谈初中数学教学难点突破的方法和策略 | |
| 作者姓名： | 陈金炎 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市团结初中 |
| 摘 要： | 教学难点是学生在课堂上最容易疑惑不解的知识点,是学生认知矛盾的焦点,它犹如学生学习途中的绊脚石,阻碍着学生进一步获取新知识.数学课堂教学中可通过运用比较法、进行"一题多解"训练、精心设计"问题串"和进行一些直观的操作等来突破教学中的难点,发展学生的思维能力和提高学生的数学素养. |
| 关 键 词： | 比较 一题多解 问题串 操作 |
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