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| 暴露思维促进理解--教学中两难境地的一个案例 | |
| 作者姓名： | 崔宜兰 |
| 作者单位： | 安徽师范大学,芜湖,24100O |
| 摘 要： | 这是一堂普通的概念课教学 ,但是在这节课暴露的问题中 ,提出了一个普遍存在的问题 ,即教师该如何应用高效教学策略 .如何在课堂有限时间内 ,做到既能完成教学任务 ,又能根据学生认知水平 ,启发学生 ?是完成教学任务重要 ,还是培养学生探索精神重要 ? |
| 关 键 词： | 定积分 教学 暴露思维 |
| 文章编号： | 1672-1454(2004)05-0103-03 |
| 修稿时间： | 2003-10-27 |
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