| 基于认知结构测查的化学概念学习评价——以“化学键”为例 |
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| 引用本文： | 冯仔霞,闫春更,高玲香,周青.基于认知结构测查的化学概念学习评价——以“化学键”为例[J].化学教育,2017,38(21):19-24. |
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| 作者姓名： | 冯仔霞 闫春更 高玲香 周青 |
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| 作者单位： | 1. 陕西师范大学化学化工学院 陕西西安 710119;2. 陕西师范大学出版总社 陕西西安 710062 |
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| 基金项目： | 中国基础教育质量监测协同创新中心课题“科学学习中学生心智模型的测查与科学建模的有效教学机制研究” |
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| 摘 要： | 通过流程图法对高中生“化学键”认知结构测查的结果表明：在“化学键”概念的学习过程中，多数学生在建构知识的过程中注重对概念文字表述的记忆，而欠缺对相关概念内涵的深层次理解，尤其对“化学键”相关概念中所蕴含的化学学科观念较为忽视，认知困难主要表现在“离子键与共价键的本质”“离子键的形成过程”等内容中。
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| 关 键 词： | 化学键 认知结构 流程图 |
Evaluation of Chemical Bond Learning Based on Cognitive Structure Test |
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| FENG Zi-Xia,YAN Chun-Geng,GAO Ling-Xiang,ZHOU Qing.Evaluation of Chemical Bond Learning Based on Cognitive Structure Test[J].Journal of Chemical Education,2017,38(21):19-24. |
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| Authors: | FENG Zi-Xia YAN Chun-Geng GAO Ling-Xiang ZHOU Qing |
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| Institution: | 1. School of Chemistry & Chemical Engineering, Shaanxi Normal University, Xi'an 710062, China;2. Shaanxi Normal University Publishing Company, Xi'an 710062, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | chemical bond cognitive structure flow map |
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