| 能手-熟手教师对化学教学内容认识的对比研究——基于“化学反应速率”教学的课堂观察与访谈 |
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| 引用本文： | 张小菊.能手-熟手教师对化学教学内容认识的对比研究——基于“化学反应速率”教学的课堂观察与访谈[J].化学教育,2017,38(13). |
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| 作者姓名： | 张小菊 |
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| 作者单位： | 湖北师范大学教育科学学院 湖北黄石435002 |
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| 基金项目： | 湖北省教育厅人文社会科学研究重点项目“专家教师学科教学知识组成研究” |
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| 摘 要： | 通过对能手与熟手教师"化学反应速率"教学的课堂观察和访谈,发现能手-熟手教师对同一教学主题化学教学内容的认识与理解存在较大差异。能手教师对教学内容的认识水平更高,对化学教学内容的层次性认识更清晰,对化学教学内容所蕴含的化学学科思想、化学过程、化学方法认识更丰富。
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| 关 键 词： | 能手教师 熟手教师 化学教师 课程观察 化学反应速率 |
Comparative Study on Expert-Novice Teachers' Understanding of Chemical Reaction Rate Based on Classroom Observations and Interviews |
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| ZHANG Xiao-Jv.Comparative Study on Expert-Novice Teachers' Understanding of Chemical Reaction Rate Based on Classroom Observations and Interviews[J].Journal of Chemical Education,2017,38(13). |
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| Authors: | ZHANG Xiao-Jv |
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