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| 领会例题设置目的实施有效教学 | |
| 引用本文： | 黄智华.领会例题设置目的实施有效教学[J].数学通报,2013,52(1). |
| 作者姓名： | 黄智华 |
| 作者单位： | 江苏省南京航空航天大学附属高级中学 210007 |
| 摘 要： | 一般而言,教材中设置的每一个例题都有特定的教学功能,用好它们是实施有效教学的一个重要方面.但实践中,有些老师对例题的研究、认识不到位,没弄明白教材设置例题的意图,随意删减、替换,导致教学低效或无效.本文结合具体的案例,讨论领会例题设置目的,对于提高教学有效性的意义. |
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