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| 数学探究性教学的基本类型与实践 | |
| 引用本文： | 周松.数学探究性教学的基本类型与实践[J].数学通报,2006,45(1):37-39. |
| 作者姓名： | 周松 |
| 作者单位： | 江苏省苏苑高级中学,215128 |
| 摘 要： | 新的数学课程标准认为,数学教学要充分满足学生的心理需要与情感体验,使学生数学学习的过程充满情趣与探索,使数学教学真正实现以知识为中心向以学生发展为中心的转变;因此,数学探究性教学作为教学的一种形式,正越来越多地被提倡和运用.所谓数学探究性教学是指教师在课堂上巧妙 |
| 关 键 词： | 数学课程标准 探究性教学 数学教学 情感体验 心理需要 数学学习 |
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