|
|||||
|
|
| 数学探究:真实抑或虚幻——从九年级教材中的一则例子谈起 | |
| 作者姓名： | 梁玮 胡典顺 |
| 作者单位： | 华中师范大学数学与统计学学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目中小学核心素养测评的模型建构与实证研究 19YJA880012;中央高校基本科研业务费专项资金资助——基于学习分析技术的高中数学核心素养评价模型研究 CCNU19TS029 |
| 摘 要： | 本文以人教版九年级教材中一则对抛物线的探究活动为案例,进行分析、探讨和推敲,并由此提出对教材探究设计的思考和建议. |
| 关 键 词： | 九年级教材 探究活动 案例研究 延伸拓展 思考和建议 |