| 对探究教学中培养学生提出问题能力的思考——电磁学发展史的启示 |
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| 引用本文： | 吴登平. 对探究教学中培养学生提出问题能力的思考——电磁学发展史的启示[J]. 物理通报, 2007, 0(8): 50-51,64 |
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| 作者姓名： | 吴登平 |
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| 作者单位： | 福建师范大学物光学院,福建,福州,350007 |
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| 摘 要： | ![]()
大自然总是对人们抱以神秘的微笑，却从不肯道出她内心的秘密，在人们的心中种下一个个疑问，驱使人们不断的探索．人类的科学便在一个个“斯芬克司（希腊神话中的狮身人面像，在西方象征着难解的谜团）”之谜的不断解决中得以发展．于是，我们寻着先人的足迹，遨游在科学的历程中，以便得到智慧的启迪．
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| 关 键 词： | 提出问题 探究教学 发展史 电磁学 能力 学生 培养 希腊神话 |
Thinking about Fostering Student''''s Ability to Put forward Problems in Inquiring Teaching |
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| Wu Dengping. Thinking about Fostering Student''''s Ability to Put forward Problems in Inquiring Teaching[J]. , 2007, 0(8): 50-51,64 |
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| Authors: | Wu Dengping |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | |
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