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| 让“错误”成为课堂生成的有效资源例谈 | |
| 作者姓名： | 章建锋 何蕾 |
| 作者单位： | 江苏省梅村高级中学,214112 |
| 摘 要： | 教学中需要很多资源让学生学习利用，教材是教学中的最重要资源之一，但并不是唯一的，更多的教学资源其实是在课堂中产生的，即动态生成性资源．它包括学生的兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式，以及学生在课堂合作中发表的意见、观点，提出的问题与争论乃至错误的回答或者错误的作业等．学生学习情况的动态生成性资源，是课堂生命的源泉．在课堂中，由于学生在建构过程中会有一些认识上的偏差和负迁移，所以产生错误是难免的．新课程倡导的是一种开放性课堂，学生并不是被动的接受知识， |
| 关 键 词： | 课堂生成 多资源 生成性资源 教学资源 学习方法 开放性课堂 思维方式 课堂合作 |
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