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| 高等数学教材建设的思考 | |
| 引用本文： | 蒋青.高等数学教材建设的思考[J].工科数学,2009(5):198-201. |
| 作者姓名： | 蒋青 |
| 作者单位： | 高等教育出版社编辑部理科室,北京100029 |
| 摘 要： | 绝大多数非数学类专业学生学习数学的目的是为了应用数学知识、数学思想与数学方法去解决实际问题，但非数学类专业的学生是不是只要学会套用定理，用数学公式进行计算就足够了呢？其实不然，无论什么专业的学生，今后从事什么工作，只要他要用到数学，就应该首先学会如何用数学的眼光去观察问题，学会从个别现象中发现一般规律从而做出大胆猜测，建立数学模型并正确求解， |
| 关 键 词： | 数学教材 数学知识 数学方法 数学思想 数学公式 数学模型 学生 学会 |
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