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| 一次大市初中数学评优课观摩后的思考——谈如何帮助学生学好数学概念 | |
| 引用本文： | 蔡新春.一次大市初中数学评优课观摩后的思考——谈如何帮助学生学好数学概念[J].中学数学,2012(14):29-30. |
| 作者姓名： | 蔡新春 |
| 作者单位： | 江苏省南通市北城中学 |
| 摘 要： | 近期,笔者有幸观摩了南通市初中数学优课评比.此次评比的课题是人教版八年级第十四章的起始课《变量与函数》,本节课的主要内容是变量、常量和函数的概念.十多位优秀教师各展风采,运用各种不同的方法引导学生学习概念,教学过程精彩纷呈,同时也不可避免的存在着问题,笔者在认真聆听了十多节课后,认为要有效实施初中数学概念教学,需要把握好以下四点.一、教师正确理解概念本质是帮助学生学好概念的前提在听课中,笔者发现有些教师自己并没有真正的理解"变 |
| 关 键 词： | 数学概念教学 初中数学 学生学习 引导学生 概念本质 变量 教师提问 教学过程 函数概念 正确理解 |
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