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| 莫比乌斯带的教学探究 | |
| 引用本文： | 黄健美.莫比乌斯带的教学探究[J].上海中学数学,2005(9):11-13. |
| 作者姓名： | 黄健美 |
| 作者单位： | 200092,上海市杨浦初级中学 |
| 摘 要： | 在二期课改实验中,学校积极鼓励教师参与校本课程,特别是探索拓展型课程的建设与实施.初一年级开设了拓展课“初中几何教学—直观操作实验”,莫比乌斯带是其中的一节,原来准备一节课的内容竟用了六个课时,我和学生沉浸其中,有了很多感悟和体会.一、课堂教学中引出的话题“莫比乌斯带”的教学是从一条纸带开始的.上课伊始,我以纸条引出了话题:“这是你们常见的纸条,能说说它的什么用途吗?”“打输了牌当胡子贴.”“上课传递消息.”“制作模型时,用纸条代表道路.”……同学们你一言我一语,打开了话匣子.“这位同学说可以用纸条代表道路,这让我… |
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