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| TI图形计算器辅助高中数学教学的实践与思考(续) | |
| 引用本文： | 何美兰,刘晓东.TI图形计算器辅助高中数学教学的实践与思考(续)[J].数学通报,2005,44(5):50-52. |
| 作者姓名： | 何美兰 刘晓东 |
| 作者单位： | 1. 浙江信息工程学校,313000 2. 浙江湖州织里中学,313000 |
| 摘 要： | “探索是数学的生命线”．培养学生的质疑精神和探究能力是数学教育的主要目标之一，是学生终身发展的必备素质，TI图形计算器强大的计算机代数系统、交互式动态几何功能等构成了一个探索数学奥秘的理想实验室，给学生的发现提供了巨大的探究与实验空间． |
| 关 键 词： | 图形计算器 实践与思考 数学教学 TI 计算机代数系统 高中 数学教育 探究能力 学生 生命线 实验室 交互式 精神 |
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